第三天入学,风平浪静。 花江也渐渐弄明白了“普通科”的意思。不是她理解的那种“普普通通高中课程班”,而更像是“没有进入英雄科的英雄科预备役”。 许多成绩优异但没能通过英雄科单独考试的学生会被分在“普通科”,所以“普通科”并不会像“经营科”和“支援科”一样,有针对性的教学,它的教学模式就像它的名字一样——普通,所以什么都教一点。 ——除了英雄科独有的实战演习。 一趟化学课结束,花江正整理笔记,转头就看见心操人使又盯着窗户的方向看。 花江顺着他的视线看去,发现他看的是操场上的英雄科学生,于是问道:“他们今天也有实战课吗?” 心操回过了神,兴致不高道:“对,听说是‘救援演习’,由欧尔麦特负责教导。地点选了usj(假想灾害事故场)。” 花江也看过去,下面正在进行实战课的学生里并没有她见过的,估计是英雄科的b班,她顺口问:“是a班的课程?” 心操人使颇有些不是滋味:“对。” 花江知道他的梦想是进入英雄科,英雄科独有的课程说多了都是酸的,所以她也不提这些,转而问了心操人使几个化学课上留下的问题。她在原来的世界里是个文科生,大部分理科知识都还给了老师,如今从心开始学...
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